Раздел. 4. Измерение информации

На изучение этой темы отводится 5 часов.

Весь материал можно разбить на три части:
1) измерение количества информации (теоретическая часть) – 2 ч

2) практические работы – 2ч

3) контрольная работа (тестовое задание)

Содержание:

-       вероятностный подход к определению количества информации;

-       формула Шеннона;

-       алфавитный подход к определению количества информации;

-       единицы измерения информации.

Цель: Сформировать представление о способах измерения информации.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с содержательным (вероятностным) подходом к измерению количества информации.
2. Познакомить учащихся с алфавитным подходом к измерению количества информации.
3. Познакомить учащихся с различными единицами измерения информации.
4. Сформировать навыки решения задач по измерению информации.

В результате изучения темы

учащиеся должны знать/ понимать:

• взаимосвязь информации и знания
• информация является мерой уменьшения неопределенности знаний
• единицы измерения информации
• какие события являются равновероятными, а какие – нет
• как найти вероятность события
• как найти количество информации, если имеется сообщение о том, что произошло одно из равновероятных событий
• как найти количество информации, если имеется сообщение о том, что произошло одно из не  равновероятных событий
• формулу Шеннона
• что такое «алфавит», «мощность алфавита», «скорость передачи данных»
• как найти количество информации в тексте

учащиеся должны уметь/применять:

•      объяснять взаимосвязь информации и  неопределенности знаний

•      определять, какие события являются равновероятными, а какие – нет

•      находить количество информации в сообщении, что произошло одно из равновероятных событий или не равновероятных событий

•      находить количество вариантов того или иного события

•      применять формулу Шеннона  к определению вероятности

•      находить количество информации в тексте

•      переводить количество информации в производные единицы

• 2015 Апрель